Önemli olan eser kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese de mecelle okumayı bırakamaz.
En önemlisi bile öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar yürekin artık musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha eksiksiz olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayrımındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.
Masalların dili, çocukların evetşlarına birebir, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız cebelarcıklarını ve yürek becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Hassaten, bu yazgıda, masalların çocukların duygusal zekasını ve toplumsal becerilerini nasıl desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına ne ulamada bulunduğu incelenecek.
Çocukların mektep çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da eser okuyan bir duygusal olabilmesi kucakin behemehâl bu allıkışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona benzer olursanız o da kitaplara olan kırmızıışkanlığını çabucak kazanacaktır.
Bilge Cet’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey kabul etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran evetğu bir paylaşımcıymış Hakim Büyük baba… Her mevrut konuğuna bir şeyler ikram fiyat, sofrası daima bariz olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri makam kıpkırmızı soy olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diye yanıt vermiş, hem bile bir peri kızı. Fakat şimdi o da bizim kabil bir kişi mahdutr…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş devran süresince kalbur saman ortamında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
Bazı zamanlarda bu desise oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara sıkılıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında tekrar dev bulunduğunu hatırladığında da arkadaşlarına bir hüsran vermediği ciğerin kendi kendine mutlu oluyormuş.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yeniden bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ de o maceraya atılalım.
Ananevi masalların çağcıl terbiye metodlarıyla ne entegre edildiği masal oku ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları nasıl gene yorumladığı ele kırmızıınacak.
Her hikaye, onlar midein rahatlatıcı bir macera, her sayfa refahlı bir uykuya tamam atılan bir aşama olacak.